Cours
Le travail autour des thèmes aura lieu le matin. L’après-midi et le début de soirée seront consacrés à d’autres activités en groupe comme des visites commentées ou des débats, au sein de l’université ou dans d’autres endroits de la ville. Sont également prévus un bilan final par séance, ainsi qu’une excursion d’une journée en dehors de Varsovie. En outre, la composition internationale des groupes a pour objectif de familiariser les étudiants avec les défis, les problèmes et les solutions de la coopération interculturelle. Thèmes au choix :
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Raconter l’Europe |
Il s’agira de présenter et d’analyser divers types de discours sur l’Europe, sa diversité et son unité. Les discussions pourront porter sur les discours littéraire, mythologique, historique, politique, journalistique, utopique, philosophique, poétique, éducatif, etc., qui sont autant de façons de raconter l’Europe.
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La crise et les crises en Europe |
Les différents types de crise auxquels l’Union européenne se trouve confrontée posent question. De quel type de crises s’agit-il? Comment ces crises sont-elles perçues, voire construites, en Pologne, en France et en Allemagne et quelles possibilités de sortie de crise sont mises en avant? Existe-t-il une manière commune d’aborder ces différentes crises ou bien l’« espace public » européen reste-t-il fragmenté?
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Nation, nations en Europe |
Le concept de nation s’est développé au XIXe siècle et a eu une influence majeure dans l’histoire européenne. Il a joué un rôle particulièrement important pour les trois pays partenaires. Garde-t-il aujourd’hui ce rôle alors que ces pays font partie de la même communauté? Le concept a-t-il encore un sens alors que c’est à l’Europe toute entière qu’il est demandé d’intervenir face aux drames qui se jouent à ses frontières? Nous tenterons de répondre à ces questions à partir d’exemples choisis dans les trois pays.
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Langue, langues, Europe |
Au nombre des spécificités de cette entité politique, économique et culturelle qu’est l’Union Européenne compte la diversité des langues qui y sont parlées. Ce multilinguisme, richesse incontestable, pose à l’Union des défis de différents ordres – des plus pratiques aux plus idéologiques, de l’organisation de ce multilinguisme au sein des Institutions à l’expérience identitaire des citoyens européens, en passant par les questions de politique linguistique et par la question du statut des langues individuelles au sein de l’Union. C’est sur ces différentes questions que le bloc thématique entend apporter un éclairage.